ETUDE DE BESOIN ET CONTEXTE Les professionnels spécialisés en échographie de dépistage ont très souvent à demander des avis aux personnes pratiquant de l’échographie de diagnostic au sein du réseau de DAN. Il est parfois difficile de faire la part des choses entre l’image évocatrice d’une anomalie et Cette formation s’inscrit dans un axe d’amélioration de la communication au sein du réseau. Un manque de temps pour assister aux réunions pluridisciplinaires en dépistage et un besoin de supervision rapide des dossiers exigent des compétences sûres et efficientes. En effet les professionnels ont besoin de bien connaître les exigences de l’imagerie de références dans l’étude du cerveau fœtal et les moyens de bien les transmettre pour demander un avis éclairé. Une pratique coordonnée et une transmission ciblée permettra une meilleure prise en charge des couples dans le cas de doute ou dépistage positif d’anomalies. La crise sanitaire que nous avons connue ne peut que conforter le besoin d’une communication fiable et efficace en télémédecine et outils informatisés pour le transfert des données précises. es recommandations professionnelles pour bien communiquer en télémédecine et transférer son dossier en échographie de diagnostique au sein du réseau DAN PRÉSENTATION ET SYNTHESE DE LA FORMATION Les plus et particularités de cette formation… Cette formation va permettre aux professionnels spécialisés en échographie de : - Sécuriser leur pratique aux regards des recommandations professionnelles en analysant leur pratique actuelle et s’assurer qu’ils répondent aux exigences en terme de dépistage (analyse et iconographie) pour améliorer la coordination au sein du réseau de DAN. - Demander des avis aux personnes pratiquant de l’échographie de diagnostic au sein du réseau de DAN avec les images échographiques attendues et précises.. Cette formation à la fois théorique et pratique s’inscrit dans un contexte de collaboration. Un manque de temps pour assister aux réunions pluridisciplinaires en dépistage et un besoin de supervision rapide des dossiers exigent des compétences sûres et efficientes. En effet les professionnels ont besoin de bien connaître les exigences de l’imagerie de références dans l’étude du cerveau fœtal et les moyens de bien les transmettre pour demander un avis éclairé. Une pratique coordonnée et une transmission ciblée permettra une meilleure prise en charge des couples dans le cas de doute ou dépistage positif d’anomalies. La crise sanitaire que nous avons connue ne peut que conforter le besoin d’une communication fiable et efficace en télémédecine et outils informatisés pour le transfert des données précises. La dernière étape sera dédiée à l’évaluation de sa pratique et intégration des outils d’amélioration basés sur les compétences du programme. Objectif général : Analyser sa pratique de dépistage des anomalies cérébrales fœtales, améliorer et sécuriser son examen de routine au regard des recommandations professionnelles pour bien communiquer en télémédecine et transférer son dossier en échographie de diagnostique au sein du réseau DAN . Compétence 1: Analyser sa pratique et identifier les écarts par rapport aux recommandations SECTION 1 : analyse de sa pratique échographique au regard des objectifs attendus • Savoir identifier les écarts entre pratiques observées et pratiques recommandées (points forts / points faibles) • Connaître les objectifs de l’examen de dépistage cérébral à chaque trimestre de la grossesse • Identifier les difficultés de télétransmission et d’utilisation des outils multimédia pour mieux communiquer dans le réseau DAN Compétence 2 : Sécuriser sa pratique de dépistage au regard des recommandations et en optimisant l’usage de son échographe. SECTION 2 : notions pratiques en manipulation et utilisation de l’échographe : améliorer la qualité de son examen cérébral en dépistage • Connaître et savoir réaliser les plans de coupe utiles et nécessaires pour fiabiliser son examen de dépistage - astuces pratiques. • Savoir exploiter son échographe (réglages, manipulations, choix de la sonde) pour optimiser la qualité de son examen. SECTION 3 : réalisation des clichés recommandés en échographie de dépistage • Savoir réaliser les clichés recommandés avec leurs critères qualité • Pratiquer un examen de qualité : trucs et astuces en pratique Compétence 3 : connaître les signes échographiques des anomalies cérébrales au cours d’un examen de dépistage et adopter une conduite à tenir appropriée SECTION 4 : les anomalies cérébrales à identification obligatoire lors d’un examen de dépistage • Connaître les signes d’appel amenant à suspecter une anomalie cérébrale fœtale • Reconnaitre les anomalies dont le dépistage est attendu au regard du contenu de l’examen recommandé • Adopter une conduite à tenir en cas de doute lors de l’examen : coupes et mesures complémentaires permettant de caractériser une situation à risque d’anomalie cérébrale. SECTION 5 : transmission des données - travail en cohésion au sein d’un Réseau de Diagnostic Anténatal • Connaître les recommandations du contenu du compte-rendu. • savoir retranscrire la situation dans le compte-rendu • savoir transmettre l’information aux parents et aux correspondants dans un souci de cohésion réseau DAN • Connaître et Savoir utiliser les outils en télémédecine et multimédia Compétence 4 : Savoir évaluer sa pratique et l’améliorer SECTION 6 : EPP ET APP - Savoir évaluer ses pratiques - reprise points forts / points faibles du début du module - présentation méthodologie grille audit clinique avec questions pertinentes pour analyse de sa pratique