Alors que les notions relatives à l’EBP (« Evidence-Based Practice » ou pratique basée sur les preuves) et dans une moindre mesure à la PBE (« Practice-Based Evidence » ou preuves basées sur la pratique) pénètrent le champ de l’orthophonie depuis quelques années, rares sont les orthophonistes qui y ont été formés et les mettent en œuvre au quotidien. Lors de cette formation nous présenterons les bases théoriques de l’EBP et du PBE, les outils qu’elles recrutent (la question PICO, les lignes de base) et nous nous attarderons sur leur mise en pratique au travers de présentations de situations cliniques lors de prises en charge en langage oral et langage écrit. Objectifs de la formation Connaitre les différents types de pratiques probantes utilisables en orthophonie. Se familiariser avec les principes de base de ces pratiques. Objectifs pédagogiques Pouvoir modifier progressivement sa pratique clinique ; évoluer vers des prises en soin plus spécifiques, hiérarchisées et intensives en accord avec les principes des pratiques probantes (PBE). Appliquer la « question PICO ». Savoir construire des lignes de bases pour évaluer l’efficacité de l’intervention