Résumé : Les troubles du langage oral (TDL) et les troubles spécifiques des apprentissages (langage écrit ou calcul) font partie des troubles du neuro Développement ou TND. Lors du diagnostic, se pose en premier lieu la question de la spécificité de ces troubles. Pour y répondre, en cohérence avec le cadre nosographique en vigueur, l’orthophoniste devra mettre en lien les informations entendues lors de l’anamnèse, celles issues de l’évaluation orthophonique et le recours à des examens complémentaires. Afin de permettre une appropriation effective des contenus de la formation et cheminer vers une rédaction de CRBO synthétique & informative, les stagiaires travailleront en ateliers à partir de leurs propres dossiers (anonymisés). Objectifs : Savoir conduire une anamnèse permettant d’étayer un diagnostic orthophonique dans le cadre des troubles développementaux du langage oral (TDL) ou écrit (TSLE). Savoir dépister les troubles neuro-développementaux potentiellement associés au TSLE et TDL. Conduire la démarche diagnostique et les évaluations selon un cheminement hypothético-déductif. Etablir un projet thérapeutique conforme aux principes de l’EBP. Moyens et supports • Présentation de connaissances (diaporama vidéo) avec support écrit (diaporama imprimé). • Présentation vidéo de vignettes cliniques.