La méthodologie de travail issue de la démarche Evidence-based Practice fait désormais consensus dans les prises en soin en orthophonie, notamment dans le cadre des Troubles du neuro-développement. Cette approche met l’accent sur le développement de l’expertise clinique grâce à l’appui des données issues de la littérature et à une démarche réflexive sur la pratique clinique, mais son appropriation pose encore problème aux orthophonistes. Nous nous proposons de les accompagner dans l’intégration de cette méthodologie avec les patients porteurs de troubles des sons de la parole (Trouble développemental du langage), dans le cadre d’une démarche d’Évaluation des Pratiques Professionnelles. Objectif : L’objectif des réunions de travail type Staff-Groupes d’analyse des Pratiques est l’amélioration des pratiques. Dans le cas de cette formation cette amélioration reposera sur l’appropriation de la démarche EBP avec un suivi régulier en lien avec les problématiques cliniques choisies et rencontrées par les participants. Objectifs pédagogiques : A l’issue de la formation l’orthophoniste saura : - analyser sa pratique dans le cas des TSP au regard de la méthodologie EBP - évaluer les patients porteurs de TSP dans un cadre EBP - élaborer et proposer un projet thérapeutique conforme à la méthodologie EBP.