Le système de communication PODD (Pragmatic Organisation Dynamic Display), est très utilisé dans les pays anglo-saxons et d’Europe du Nord. Il a été créé à l’origine par une orthophoniste australienne Gayle Porter. L’originalité de la démarche PODD se situe dans l’organisation et le classement des pictogrammes. Le classement est en effet à la fois non seulement thématique, mais aussi pragmatique c’est à dire suivant les fonctions du langage, donnant ainsi un schéma de pensée, et levant les ambigüités des messages exprimés par pointages de pictogrammes. L’utilisation est la plupart du temps au début pilotée par le partenaire qui offre un apport réceptif auditif et visuel, montre un modèle d’utilisation, tout en proposant à voix haute la démarche de recherche des éléments du langage. OBJECTIFS Comprendre l’approche pragmatique de la communication utilisé par le système PODD - Savoir utiliser des classeurs PODD et savoir les adapter aux besoins individuels. - Saisir l’importance du langage réceptif, et savoir argumenter ce concept Savoir élaborer un environnement favorable au développement du langage au sein de l’équipe - Savoir enseigner le système PODD aux personnes utilisatrices et aux équipes.