Cette formation se situe dans le contexte de la neuro-pédiatrie. Elle a pour but l’acquisition pratique des enchaînements nécessaires participant au passage d’une situation à une autre, de la position couchée à la position debout et la marche. Elle reprend les stades de développement du jeune enfant valide dans ses acquisitions locomotrices. Cette connaissance est fondamentale pour les professionnels travaillant auprès d’enfants atteint de retard ou de troubles dans son développement locomoteur. Les Niveaux d’Evolution Motrice se développent à partir de programmes cérébromoteurs innés automatiquement et régulés et le contrôle volontaire sur des expériences répétées. Le guidage des NEM est la base de l’éducation motrice, de la rééducation et du maniement du sujet cérébrolésé. L’approche de la connaissance de la motricité est aussi la base de l’évaluation motrice du sujet à risque. Cette formation est tournée vers la pratique et procède par aller et retour entre développement de l’enfant valide et celui de l’enfant avec déficience motrice. Elle est organisée sur 4 jours présentiels précédés d’un module en « e-learning ». La formation « Les niveaux d'évolution motrice 1er degré : abord de l’organisation motrice du sujet valide, de l’enfant à l’adulte » apporte ce savoir-faire indispensable aux différents rééducateurs, médecins MPR et pédiatre. Le module « e-learning » suivi au préalable apporte les éléments de connaissance fondamentaux sur l’organisation de la motricité du sujet valide, l’évaluation de la motricité, les indications et les principes de guidage nécessaires aux journées en présentiel. Les quatre jours de formation en présentiel apportent les connaissances pratiques sur l’organisation de la motricité globale et son développement chez le sujet valide, les techniques de guidage, les indications des différents enchaînements. OBJECTIFS : - Comprendre l’organisation de la motricité d’une personne valide - Analyser les troubles de la motricité d’une personne cérébrolésée à partir des éléments théoriques et pratiques acquis sur l’organisation de la motricité du sujet valide - Savoir utiliser et adapter les guidages moteurs en situation de rééducation et dans les activités de la vie quotidienne avec le patient.