Cette formation se situe dans le contexte de la neuro-pédiatrie. Elle a pour but l’acquisition pratique et théorique des outils d’évaluation du sujet ayant une lésion cérébrale précoce d’une part (module 1- et d’autre part de la démarche thérapeutique (module

2-. Cette évaluation permet de proposer à l’enfant et sa famille un projet rééducatif adapté à ses besoins. L’acquisition de cette démarche facilite également les échanges entre les professionnels libéraux et les structures spécialisées sanitaires ou médico-sociales, lorsque les personnes sont accompagnées conjointement. Cette formation s’appuie sur des apports de connaissances et des expériences pratiques à partir de cas cliniques exemplaires proposés par les formateurs et d’analyse des pratiques professionnelles proposée par l’exposé de situations cliniques problématiques apportées par les participants OBJECTIFS : Pouvoir identifier, évaluer les troubles neuro-moteurs et comprendre leurs interactions et répercutions Comprendre les possibles déformations orthopédiques en rapport avec l’atteinte neuro-motrice Savoir évaluer les conséquences fonctionnelles découlant de l’atteinte Pouvoir analyser les répercussions en termes de participation sociale