Cette formation a pour but l’acquisition pratique et théorique des outils d’évaluation du sujet ayant une lésion cérébrale précoce d’une part (module 1- et d’autre part de la démarche thérapeutique (module

2-. Cette évaluation permet de proposer à l’enfant et sa famille un projet rééducatif adapté à ses besoins. L’acquisition de cette démarche facilite également les échanges entre les professionnels libéraux et les structures spécialisées sanitaires ou médico-sociales, lorsque les personnes sont accompagnées conjointement. MODULE 1 : Le bilan cérébro-moteur : acquisition de la démarche OBJECTIF : - Savoir évaluer la différence entre un retard psychomoteur et un trouble cérébro-moteur pour comprendre comment orienter le patient - Pouvoir identifier les troubles et comprendre leurs interactions et les répercutions fonctionnelles