Les cadres théoriques en neuospychologie et aphasiologie ont beaucoup évolué depuis une quinzaine d’années, nécessitant pour les orthophonistes d’être à l’aise avec des notions telles que les modèles cognitifs, la pragmatique, l’analyse conversationnelle… Ces champs théoriques ont donné naisance à des outils d’évaluation et des démarches de raisonnement, conduisant à un diagnostic orthophonique et à l’élaboration d’un projet thérapeutique incluant les aspects psycho-linguistiques, coognitivistes, fonctionnels, psycho-sociaux. C’est dans le cadre de cette démarche globale que la formation est construite. Elle reprend des aspects théoriques, et développe l’évaluation et la prise en soin, ainsi qu’une réflexion clinique à partir de cas proposés par la formatrice et/ou les stagiaires. Objectifs : - Connaître les tableaux sémiologiques des aphasies : classifications cliniques - Connaître les courants théoriques dans lesquels s’inscrit la prise en charge des aphasiques - Développer une interprétation cognitive des troubles aphasiques - Connaître les outils d’évaluation et savoir interpréter les résultats